Considerando que las ciudades en el mundo contemporáneo tienden a concentrar una creciente proporción de la población mundial (56% en 2019 y 68 % para 2050), como resultado de un largo proceso histórico de desarrollo económico-político-social-cultural y de migración campo-ciudad, y que, dada su complejidad, en ellas se manifiestan un conjunto heterogéneo de expresiones políticas, económicas, sociales y culturales; resulta imprescindible para los alumnos de la maestría en ciudades educadoras y docencia intercultural adentrarse en el conocimiento de dicha problemática social para obtener una mayor comprensión de las especificidades de las áreas metropolitanas.

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